星期五參加了《我和我的小鬼們》的導演Laurent Cantet與媒體的茶敘，那天聽導演講了很多，可是我還沒看過影片，週六晚總算可以在看過影片後再聽一次座談了，感覺比較深入一點。
《我和我的小鬼們》這部片是根據小說改編而成的，據導演表示，他好幾年前就想拍類似這樣的師生衝突電影，也寫了個簡單的劇本，就是片中問題最大的那個學生蘇勒曼的事情，不過這個劇本也放了好幾年，直到後來在《南方失樂園》的發表會上，弗杭蘇瓦拿著自己得獎的書給導演參考，才開始認真拍這樣的師生教育片。
由於導演希望這部片由非職業演員來表演，呈現比較真實的感覺，因此就選定了一所國中（那區剛好種族也比較多元），到那邊甄選演員，包括學生及老師都是，然後經過了６個月的工作坊討論及訓練。主角（老師），就由佛杭蘇瓦自己來演，因為他本來就是個任職十年的老師，書的內容也是根據他每天的教學體驗及事件所整理出來的，所以由他來演劇中的老師，真是再適合也不過了。
這部片最後在去年的七、八月暑假期間拍攝，老師們都犧牲自己的暑假期間拍攝。影片呈現的感覺非常貼近學生及老師，彷彿記錄片一樣記錄著這一班的法文課，也讓觀眾有身歷其境的感覺。據導演回答，拍攝方式是採用三台攝影機同時拍攝，一台抓老師的表情，一台抓學生的回應及互動，第三台則隨機抓漏網的畫面。而且就在那間小小的教室裡面，不只塞了２５個學生及桌椅，連燈光、攝影、收音等工作人員也都在現場，甚至連導演要監看的螢幕也都在教室裡耶！！！Amazing~~
關於電影的內容及呈現，我覺得感覺好貼近老師及學生，彷彿我就在教室裡看他們辯論一樣。有時候學生太機車時，我都想替老師打他們＞＜。
那些師生衝突大多也都很熟悉，不過回想到以前國高中、甚至大學的課堂上，其實是安靜得不得了，除非是老師不在大家聊天，不然根本不可能出現這種熱烈討論的狀況。 這部份的文化差異就很大了，而片中有位中國籍學生黃威，除了文化差異外，他也因為法文不夠流利而在班上比較安靜，但是他都認真寫作業，成績也很好，因此相較於其他人高馬大、愛講愛辯論愛嗆聲的學生，黃威這種安靜的東方學生，顯得可愛有規矩許多。 但我覺得西方的教育就是要讓學生勇於發言及發揮創意，雖然說成績不一定比較好，但也就不會像東方學生，只會聽命行事，而沒有冒險改革的創新能力阿。
片中班上學生的組成比較多元化，有很多種族的小孩，如：阿拉伯人、非洲、中國、。。這是我們在台灣不會遇到的狀態，只有大學班上才有來自澳門、馬來西亞、緬甸等地的僑生。片中由於每個人家裡的家教及信仰都不太一樣，所以相處時有時候會有些小小衝突，不過我覺得衝突通常來自於足球耶 ＸＤ
老師真的是很辛苦的職業，因上課時間雖有限，責任卻是無限的。而且現在的小孩，越來越早熟，可能不太聽大人的話，而且腦中裝的東西，常常是老師難以憑以往經驗去捉摸的，一個不小心就冒犯到學生的自尊心，傷害到他們幼小的心靈。但對學生來說，也覺得老師永遠無法真正了解他們學習到的東西，還有他們腦中真正的想法。
片中可以看到，老師在上課時經常會對話的就是某幾個人，有些人可能從來沒機會被叫到，或是被注意到他們充滿疑惑的眼神。因為我有注意到，畫面上總是會有些手舉著想發言，但一直沒被叫到，有個到最後跟老師說自己什麼都沒學到的黑人女孩，其實在片中也不時露出想說話不敢說，然後完全沒進入狀況的表情。老師對於學生說什麼都沒學到，自然是先採取不相信，因為承認了就代表自己沒教好，只覺得是她還沒想到而已，透露出老師不願面對真相的態度。
此外由於學生的學習態度不佳，讓老師總是挫折沮喪，因此老師們及校長總不時研議治理學生的規則，但是討論到最後，都還是認為死硬的規定並沒有真正的好處，從討論的過程中，也可以看見每個老師偏好的教育方式及態度，有的偏向多鼓勵，有的希望能有真正的懲罰。
但儘管老師及學生衝突不斷，片尾還是讓大家大和解，讓老師跟學生一起下場踢足球。運動不分年齡及國界，他們開心的踢球防守，互相幫彼此加油，顯示著老師跟學生本來就不是對立的。但由於老師有責任及義務要讓學生可以在有限的時間內，學到最多的東西，所以有權力讓學生去做他們很不想做的功課以及考試等。
整體而言，這部片是精采的，記得在剛開始，老師只是因為造句使用的人名通常都是白人常用的名字，而招致學生的抗議時，就覺得很多課堂上的事情，一辯論起來簡直是沒完沒了阿！
老師真的要很有耐心，不僅要使學生踴躍發言又要能維持秩序，還要讓他們能從中學習，如果學生個性不好難相處，就很麻煩，萬一家長還常常來下指導棋，老師就會很綁手綁腳的吧～～
如果台灣的老師來看這部片，不知道是不是會有心有戚戚焉的感覺呢？ 而學生看了這部片，是不是也會驚訝於法國學校課堂上的踴躍發言，竟是如此地充滿活力及熱情，而非死氣沉沉的感覺哩。
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